Prvi modul programa IDEJAKCIJA, koji je posvećen stručnom usavršavanju za rad u struci, realizovan je tokom protekle nedelje u Knjaževcu, Prokuplju i Beloj Palanci.
VišeDonacija didaktičkih materijala u ukupnoj vrednosti od 131.711 dinara uručena je obrazovnim ustanovama u Knjaževcu i Prokuplju.
VišeDvadesetpet stručnjaka iz oblasti socijalne i dečije zaštite i obrazovanja razgovarali su na temu problema preranog napuštanja školovanja i merama podrške obrazovanju Romske dece na jugu Srbije.
VišeProgram “TUTORING RAŠKA” u Opštini Raška sprovodi intersektorsko partnerstvo koje čine Opštinska uprava Opštine Raška, Kancelarija za mlade, Centar za socijalni rad Raška, Interresorna komisija Opštine Raška, OŠ “Sutjeska”, OŠ “Josif Pančić”, OŠ “Jošanička Banja” i OŠ “Raška”, uz podršku Zapadnobalkanskog instituta iz Beograda
VišeSporazum predviđa uspostavljanje snažnog intersektorskog partnerstva lokalnih aktera radi prevencije preranog napuštanja školovanja u opštini Bela Palanka, koristeći 3 mehanizma.
VišeOve nedelje održane su prve radionice o TUTORING programu u okviru projekta ‘’RECI’’. Obuke su posvećene prevenciji prevremenog napuštanja školovanja i uvođenju programa podučavanja prema metodologiji TUTORING programa.
Više
TUTORING je program prevencije preranog napuštanja školovanja (PNŠ; eng. drop out ili early school leaving) čija je osnova prosocijalno delovanje i usmeravanje. Istovremeno, TUTORING snažno promoviše jednake šanse za sve, volonterski rad u zajednici, timski rad, solidarnost i toleranciju.
Srž ovog programa čini podrška učenju pre ili posle škole odnosno, odnos koji se formira između tutora/ke (studenta/kinje, omladinskog radnika/ce ili volontera/ke) i njegovog/nog učenika/ce (detata ili mlade osobe koja je u povećanom riziku da zbog teškoća u učenju prevremeno napusti školovanje). Uspeh ovog programa zahteva izgradnju snažnog partnerstva između različitih institucija u lokalnoj zajednici poput lokalne samouprave, centara za socijalni rad, škola, visokoškolskih ustanova, kancelarija za mlade i civilnog društva ali i partnerstva sa zajednicom u kojoj deca i mladi žive, kao i stalnu komunikaciju sa roditeljima i starateljima...